Le memorie dell'oratorio

Giornata speciale dedicata a Don Bosco

Testi tratti dalle Memorie dell’Oratorio di San Giovanni Bosco

Giovanissimo saltimbanco

«Saltavo e danzavo sulla corda»
Nella bella stagione le cose cambiavano, diventavano più impegnative. Nei giorni di festa i ragazzi delle case vicine e anche di borgate lontane venivano a cercarmi. Davo spettacolo eseguendo alcuni giochi che avevo imparato.
Nei giorni di mercato e di fiera andavo a vedere i ciarlatani e i saltimbanchi. Osservavo attentamente i giochi di prestigio, gli esercizi di destrezza. Tornato a casa, provavo e riprovavo finché riuscivo a realizzarli anch'io. Sono immaginabili le cadute, i ruzzoloni, i capitomboli che dovetti rischiare. Eppure, anche se è difficile credermi, a undici anni io facevo i giochi di prestigio, il salto mortale, camminavo sulle mani, saltavo e danzavo sulla corda come un saltimbanco professionista.
Ogni pomeriggio festivo, spettacolo.
Ai Becchi c'è un prato in cui crescevano diverse piante. Una di esse era un pero autunnale molto robusto. A quell'albero legavo una fune, che tiravo fino ad annodarla a un'altra pianta. Accanto collocavo un tavolino con la borsa del prestigiatore. In terra stendevo un tappeto per gli esercizi a corpo libero.

Bibliografia e sitografia essenziali

In vari siti internet e su alcuni libri si offrono molte indicazioni e suggerimenti. Ma sarebbe molto bello valorizzare le tradizioni locali, magari raccontate da alcuni anziani. Il lavoro di preparazione della Giornata di Don Bosco diventa l’occasione per fare davvero comunità!

Introduzione

Molti oratori e parrocchie, in occasione di giornate di festa e di celebrazioni particolari, fanno memoria della storia del “padre e maestro dei giovani”: Don Bosco.

Sono momenti molto belli in cui bambini e ragazzi, animatori e famiglie, religiose e religiosi, narrando gli episodi più significativi della vita del santo dei giovani, ne mettono in evidenza il carisma e il caratteristico stile educativo. È soprattutto l’allegria che coinvolge le persone, così come succedeva nell’oratorio di Valdocco, dove essa rappresentava una precisa scelta pedagogica.

Animatori da favola è un sussidio pensato per chi crede nel servizio indispensabile che solo i giovani possono offrire ai… giovani.

Grest, estate ragazzi, campi-scuola, giornate di animazione, catechesi: sono molte le occasioni in cui il contributo dei ragazzi dai 15 ai 20 anni risulta preziosissimo. Senza il loro aiuto, parrocchie e centri giovanili non potrebbero realizzare molte iniziative.
L’entusiasmo e l’impegno degli adolescenti diventano per gli adulti-responsabili un appello pressante: lo “stare insieme”, la disponibilità al servizio, la creatività, chiedono di essere valorizzati e “educati”.

La formazione degli animatori si presenta allora come l’occasione in cui gli adolescenti possono migliorare il servizio acquisendo nuove abilità; il luogo nel quale hanno l’opportunità di crescere tessendo relazioni equilibrate e profonde; lo spazio entro il quale confrontarsi e intraprendere un serio cammino di fede mettendo a fuoco le ragioni autentiche del proprio impegno.

Formare gli animatori è una grande scommessa in ogni ambiente educativo, non solo per moltiplicare il numero e la qualità delle iniziative, ma soprattutto per accompagnare giovani uomini e donne verso una maturità umana e cristiana che si esprimerà in scelte “adulte”, libere e responsabili.

Perciò, le diverse attivazioni suggerite nel sussidio, le dinamiche di gruppo indicate, le tematiche e gli spunti  proposti, vogliono aiutare gli animatori-responsabili ad accompagnare gli adolescenti (soprattutto coloro che sono alla loro prima esperienza di servizio) per un tratto significativo – e talora decisivo – del loro cammino di crescita.

Le “favole” che aprono le 9 tappe dell’itinerario, oltre che essere uno strumento-metafora per introdurre i vari temi, costituiscono esse stesse una metafora della metodologia che ha ispirato l’intero sussidio, metodologia che valorizza il “buono” che già c’è nei diversi gruppi di adolescenti e che è attenta alla forza evocativa delle immagini e delle “storie”, che cura lo stile delle relazioni (tra animatori e con i bambini) e mette a frutto i “talenti” personali, che non teme di affrontare le diverse “paure” e verifica con franchezza il positivo e le difficoltà incontrate, ecc.

Innovativa è, infine, la scelta di offrire sul web diversi allegati al sussidio. Schede, preghiere, testi, ecc. sono facilmente scaricabili dal sito internet www.oragiovane.it. Si tratta di materiali che facilitano la gestione dei singoli momenti formativi, predisposti per essere utilizzati e raccolti direttamente dai partecipanti